行为守则 La marche à suivre / Guidelines

加拿大各省一所中学的青少年。童年和成年之间的界限受到考验和超越。有一天，他们还在课堂上用毡尖在手臂上画纹身，制作纸浆鱼，下一次在课间抽烟，很容易就能指出当地的大麻经销商。他们日常生活中的这一特殊方面——违反规则、学校纪律问题以及与其他学生的冲突——在青少年和社会工作者之间进行的长时间对话中得到了体现。在这种背景下，学校与其说是一个教育机构，不如说是社会对年轻人产生影响的最后机会。正如他们在这里集体接种疫苗来预防疾病一样，这里也是他们为他们制定的如何在社会中共同生活的道德准则的地方。
然而，这部电影本身的方法与社会教育无关。它冷静地观察对话，精心构图，描绘了青少年在闲暇时的时光，表达了对生命中这段奇怪时期的兴趣和同理心，满足于耐心地观看这只甜蜜的青春之鸟试图展翅飞翔。 （2014 年柏林国际电影节）

这镜头的感觉，无敌了
没有旁白的纪录片，很多长镜头展示课堂内外的生活，老师在处理问题上很会照顾学生的情绪并且给予学生一定的引导。感觉很有趣。
没太懂里面社工跟各个高中生谈话的必要以及和各个片段之间的关联，但真正让我感觉羡慕的是国外高中生的课内外活动的丰富多彩：大雪封山的时候有安全的校车接送和温暖的室内供活动，平时有干净整洁的图书馆教室供学习，有室内体操、自行车、手球等，户外草坪上踢足球、长跑、跳水游泳、山地车、雪地车、自行车等等。对比起国内同年龄段的初高中生，要么是留守儿童无人约束孤独长大，要么是题山课海中奋笔疾书…… 整部纪录片拍摄于加拿大魁北克法语区某高中，情节稍有些沉闷，但是打发时间还是可以。1.25倍速观看于B站。
所有无声和有声的片段汇成一句话：规矩就是用来打破的。但这组不时出现笑点的行为观察似乎无意给出一个明确的结论，遵从和反抗更像是人类本能中并不矛盾的两面。
四点起床产物 时梦时醒
透过这个片子，我们能感觉到这里的学生他始终就是自我的主体。他们自己的行为都要承担与之相对应的代价，在这里没有任何世俗任何偏见，任何倚老卖老都是不存在的，只有客观的描述和记录，镜头克制而又充满力量。
2022.09.25 初次观看 在漫长的空白与对话中切换，用自己作为一个学生的视角来看，在社工和“不良学生”的对话中，体会到一丝感动和包容。他们问的问题都是开放性的，引导行为不端或者表现低于标准水平的学生表达出自己的想法，并加以修正。 你或许需要一点帮助，但请相信我仍对你有信心，希望你遵守自己的承诺，做到你说的话。
看过~
几组片段衔接在一起
美
不得不想到德帕东拍的精神机构，基本相似的视角和组织方式，也即机构环境中的偏常者，可能唯一拍出的，只是不良少年和社工老师的逢场作戏
睡着了
三星半